如此环保教育要不得

　　阳春三月，正是植树的好时节。不久前，同事对我说，她女儿所在的小学，组织开展了一次“我为校园添新绿”的主题教育活动，老师要求每个学生都带一盆花去学校，放在走廊和操场上，绿化美化校园。

　　据同事介绍，为了完成老师布置的这项作业，有些孩子把自己家里养的花悄悄带到学校去，更多的学生则是伸手向家长要钱，然后去花卉市场购买。而小学生身心正处于发育的关键期，虚荣心都比较强，为了圆满完成老师布置的任务，得到老师的表扬，孩子们争相购买名贵的花卉，少则花去几十元，多的甚至花费上百元。如此一来，学校一时间确实绿意浓浓、花香扑鼻，然而由于观赏花卉很难种养，加上学校疏于管理，学生带去的多数花卉，不到半个月就枯萎了，只留下不少花盆成为摆设。

　　学校组织开展植树护绿活动确有必要，能够帮助青少年增强环保意识。但这种促使学生掏钱买花的教育方法并不可取，既违背了活动开展的初衷，还会引发学生和家长的抱怨，产生诸多负面影响。其实，学校和老师完全可以结合学校和学生的实情，开展更加富有针对性和教育意义的植树护绿活动，比如认养一棵“同龄树”，种植一棵“毕业树”等等，让学生在亲身体验中，感悟植树护绿的意义和快乐。

　　湖南岳阳 陈花

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