日前，“2015中国循环经济发展十年峰会”儿童环保作品获奖名单公布，由红黄蓝教育机构推荐的常若愚小朋友的“消失”、李翰祎小朋友的“可爱的垃圾桶”，以及李芭赫小朋友的“飞飞地球”，在所征集的370多幅作品中脱颖而出，获得“环保创意小能手”称号及证书。
在评选现场，常若愚小朋友的作品“消失”让投票嘉宾眼前一亮。黄色与绿色拼接的底色，树木过度砍伐后对环境所产生的直接影响……作品生动的表现力，引人思考。
红黄蓝教育研究院常务副院长张澜非常关注儿童作品与实际生活的联系。她表示：“孩子改造的多功能储物盒，虽然材料非常朴实，但是解决了生活中零碎物品的收纳问题;作品‘可爱的垃圾桶’能够体现孩子对垃圾分类的理解，这也是与我们生活息息相关的内容。我们相信只有融入孩子生活的知识，才能真正走进他们的内心。”
面对众多精美的参赛作品，张澜表示孩子自己表达的想法、创意最宝贵!“当孩子产生一个想法，就会寻找实现这个想法的各种办法，而在这过程中家长(或指导老师)的参与至关重要。”张澜坦言，“我们一方强调家长的有效陪伴，也高兴地看到越来越多家长愿意抽出时间陪伴孩子完成这样一个手工作品;另一方面我们更强调家长在这个过程中所发挥的支持和引导，参与而非包办代替，家长还需要把握其中的尺度。”
红黄蓝首城国际幼儿园园长潘儒表示：“在幼儿园中，老师也会要求孩子将纸筒、纸张等废旧物品回收起来，幼儿园进行集中消毒，并带领小朋友完成一个又一个充满创意的作品。而针对年龄较大的小朋友，幼儿园会邀请家长一起带孩子参加植树、捡垃圾、节约用水、美化社区等社会活动，让他们亲身体验。”
“通过小手拉大手的形式来渗透环保教育理念。”红黄蓝方庄幼儿园园长李海红解释说，“少开一天车、少用一张纸、节约一度电、节约一滴水，我们的孩子将这样的理念从幼儿园带到家庭中;幼儿园举办的活动，也会倡导家长绿色出行，由孩子给家长分发环保购物袋……这样的生活方式会影响孩子的一生。”
张澜非常认同这样的做法。她也举例：“孩子在幼儿园或学校学到了垃圾分类的知识，学习了环境保护的意义，他们需要在日常生活中践行和强化垃圾分类的行为。而在帮助孩子将知识转化成行为的过程中，需要社会、家庭和学校、幼儿园形成合力。”
“我们要帮助孩子建立对环境的热爱之情，拥有感知大自然美的能力。而落实到孩子的一日生活中时，不仅仅是让他们了解环保知识，也需要让孩子懂得秩序。我们将其定义为‘品德和好习惯’培养，比如做到文明、有礼和友善，这里的友善既包括对人、也包括对物(不乱扔东西、整理玩具、不浪费等)。”张澜说，秩序让人产生愉悦感，这将使我们自己生活的环境更为舒适，也是一种热爱生活的态度。对于幼儿园的小朋友，热爱地球、环境，懂得节约资源的教育应该落实到日常生活中良好习惯养成上。张澜强调，行为培养就是晓之以理，动之以情，导之以行三方面结合，自然养成良好行为习惯为佳。
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